The Queen’s Sense of Humour – gotowa lekcja o królowej Elżbiecie i jej nietuzinkowym poczuciu humoru. Poziom B2+/C1

Witajcie! Jak wszyscy wiemy niedawno pożegnaliśmy Elżbietę II. Jest to niebywała strata i ciężko nam zaakceptować koniec pewnej epoki. Wiele osób pogrążyło się w smutku, co jest zrozumiałe, ale ja postanowiłam przedstawić w swojej lekcji Elżbietę z innej strony, przypomnieć nam i zaznajomić naszych uczniów z Jej nieprzeciętnym poczuciem humoru, dystansem do siebie i typowym brytyjskim sprytnym dowcipem.

Prezentuję Wam gotową lekcję (zarezerwujcie 90 minut), której motywem przewodnim jest Elżbieta II, ale także śmiech i dobry humor. W lekcji znajdziecie speaking egzaminacyjny, wyrażenia do ‚comparing/contrasting’, porozmawiacie o typowym brytyjskim humorze (czym jest understatement, wit, satire itp.), krótki wywiad z bodyguardem Królowej, idiomy związane ze śmiechem, sety leksykalne do ich utrwalenia. Ostatnie zadanie polega na wymyśleniu 5 pytań, które uczniowie chcieliby zadać Królowej. Można podzielić ich potem na pary (jedna osoba wciela się w rolę Królowej, druga przeprowadza z nią wywiad w oparciu o pytania, można utrudnić zadanie i kazać uczniom wylosować kilka słów, wyrażeń z lekcji i kazać wpleść im je w ich wypowiedź). W ramach zadania domowego uczniowie mają do przeczytania artykuł z BBC o Królowej i odpowiedzieć na przygotowane przeze mnie pytania.

Chętnie podzielę się lekcją! Zostaw w komentarzu jedną myśl dotyczącą Królowej II i może postawisz mi kawę za tę lekcję w ramach podziękowania. O tutaj: https://buycoffee.to/englistka

Take care!

Reklama

2 lekcje na początek roku B2+ i C1 – zajęcia stacjonarne i online – grupa/indywidualne

Cześć po wakacjach! Mam nadzieję, że tęskniliście 🙂

Wracam do Was z głową pełną inspiracji po urlopie i początkiem września dzielę się z Wami moimi dwoma autorskimi lekcjami na poziomie B2+ i C1, które świetnie sprawdzą się na pierwszych lekcjach we wrześniu. Przygotowałam je w wersji do druku, ale możecie śmiało wykorzystać je także online. Część zadań jest dla grup, ale można je pominąć i robić je z uczniem indywidualnym. Sky is the limit!

Zanim w komentarzu podzielisz się swoim pomysłem na pierwsze lekcje we wrześniu będę wdzięczna za postawienie mi kawy według własnego uznania na https://buycoffee.to/englistka, aby wesprzeć moją twórczość i darmowe lekcje, którymi się z Tobą regularnie dzielę. Jestem pewna, że zdajesz sobie sprawę z czasu, który zajmuje przygotowanie takiej lekcji i cieszysz z czasu, który możesz zaoszczędzić dzięki mojej pracy nad lekcjami od A-Z. Będę wdzięczna jeśli nie przejdziesz obok kawy dla mnie obojętnie pobierając moje lekcje i korzystając z nich na swoich zajęciach.

Po zostawieniu komentarza na blogu lub na moim Facebooku http://www.facebook.com/klaudynastrzepka dostaniesz dostęp do materiałów. Zainspiruj innych!

CO W LEKCJACH?

Lekcja B2+ Who are you, really? – lekcja o osobowości, maturalne przymiotniki, opis, dużo speakingu, artykuł o osobowości i indywidualności – dyskusja, gap-filling itp., gra ‚Who am I?” – powtórka słownictwa, ale i przydatne wyrażenia do zapamiętania, zadanie domowe TED TALK – film i dwa zadania na podsumowanie tematy Who are you, really? The Puzzle of Personality

Lekcja C1 Kids, take charge – o dzieciach, które mogą zmienić świat i przewodzić, speaking – zadania w oparciu o egzamin CAE, TED TALK Kids take charge – pytania do filmu, speaking i słownictwo z TED TALK’a – zadania, dwie gry, bu utrwalić słownictwo: VOCABULARY WORKOUT – 1) TAKE OUT THE TRASH BASKETBALL i 2) DIALOGUE PONG – do druku – nawet na C1 może być zabawowo!

PS Dziękuję także za Wasze słowa, które zostawiacie w swoich wiadomościach:

  • „Korzystałam już z materiałów Twojego autorstwa kilka razy i zawsze świetnie urozmaicają lekcje”
  • „Dziękuję za bardzo ciekawe i pięknie graficznie dopracowane materiały”
  • „Wielkie dzięki za Pani pracę!”
  • „Fajnie, że Pani nieustająco działa twórczo z przyjemnością i dzieli się frajdą”
  • „Dziękuję, to piękne co robisz, ile zaangażowania i kreatywności”
  • „Tworzysz cudowne wartościowe lekcje, ściskam”

Ściskam!

2 LEKCJA ARMCHAIR TRAVEL PALCEM PO MAPIE – gotowa lekcja B2 wzwyż – Zabierz swoich uczniów w podróż dookoła świata!

Hej! Leci do Was kolejna petarda, jeszcze bardziej wybuchowa i jeszcze bardziej wciągająca! Druga lekcja z serii Armchair Travel zabierze Twoich uczniów w podróż do Turcji, Grecji, Danii, Irlandii, Hiszpanii…, a to wszystko przy dźwiękach klimatycznej muzyki z tych regionów.

Poznacie ciekawostki dotyczące wymienionych państw w oparciu o autentyczne materiały jak filmy wideo, artykuły. Utrwalicie słownictwo i znowu zrobicie zadania na słowotwórstwo, matching, gap-filling, znajdzie się miejsce na speaking, opis obrazka, poćwiczycie zwroty wyrażające opinię i pospekulujecie z uczniami. Poznacie przymiotniki związane z opisem miasta i wyrazicie opinię na temat hiszpańskiej corridy. Uwielbiam tę lekcję! Ty też ją pokochasz 🙂

Daj znać w komentarzu jak wrażenia po przeprowadzeniu pierwszej lekcji oraz zostaw adres e-mailowy jeśli chcesz lekcję na pocztę. Dostaniesz dostęp. Proszę postaw kawę i wesprzyj mojego bloga jeśli doceniasz moje działania. Kliknij w filiżankę poniżej.

Take care!


ARMCHAIR TRAVEL PALCEM PO MAPIE – gotowa lekcja B2 wzwyż – Zabierz swoich uczniów w podróż dookoła świata!

Hej! Obiecywałam Wam petardę i myślę, że ta lekcja to powiew świeżości. Lekcja, która zabierze Twoich uczniów w podróż dookoła świata, ale bez wychodzenia z domu, bez pakowania walizek, bez wydawania pieniędzy! Zabierz ich do Ameryki, Afryki, Azji, Europy… w Europie spędzicie więcej czasu odwiedzając Polskę, Francję, Finlandię…

Poznacie ciekawostki dotyczące kontynentów i państw w oparciu o autentyczne materiały jak filmy wideo, artykuły. Utrwalicie słownictwo, zrobicie zadania na słowotwórstwo, matching, gap-filling, discussion…, a to wszystko przy dźwiękach afrykańskiej, francuskiej czy polskiej muzyki… Wierzcie mi, że jestem wyjątkowo podekscytowana tym dziełem 🙂 Lekcja jest oczywiście darmowa. Jak ją dostać? Czytaj do końca 🙂

Dzisiaj przychodzę do Was z gotową lekcją, ale i polecajką niesamowitej strony/aplikacji, z pomocy której korzystałam tworząc tę lekcję. Zdecydowanie ułatwiła mi moje nauczycielskie życie, bo okazuje się, że Lesson Ninja to aplikacja, która zaoszczędzi godziny spędzone na przygotowaniu zadań pod konkretne słownictwo z książki, pozwoli przygotować zadania na czytanie w sposób innowacyjny i niewymagający od Was większych umiejętności… wystarczy skopiować, wkleić, kliknąć tu i tam, a potem wykorzystać w wersji online lub zapisać jako PDF, wydrukować i cieszyć się gotowymi materiałami w klasie.

Osobiście nie znoszę tworzenia ćwiczeń pod konkretne słownictwo z książki i zawsze irytowało mnie przekopywanie Internetu w poszukiwaniu pasujących zadań, definicji, obrabianie wszystkiego w WORDZIE i innych tego typu programach. Lesson Ninja to miejsce stworzone przez Macieja, który sam jest nauczycielem i Tadka, specjalistę IT odpowiedzialnego głownie za szatę graficzną itp. Lesson Ninja wychodzi naprzeciw nam – nauczycielom, abyśmy nie musieli już… poszukiwać i mieć wszystko w jednym miejscu, bo na swoim koncie Lesson Ninja możecie przechowywać WSZYSTKIE zestawy, które stworzycie w mgnieniu oka, a potem korzystać z nich jeden, drugi, trzeci i setny raz na swoich zajęciach! Możecie zestawy edytować, robić testy, wysyłać uczniom w ramach zadania domowego… szybko, prosto…, a prostotę kocham, chociaż lubię też lekcje z przytupem…

Jednakże nie każdy ma czas na to, aby godziny spędzać na tworzeniu takowych. Naprawdę bez wahania P-O-L-E-C-A-M Lesson Ninję!

Niestety w swojej lekcji mogłam zaprezentować Wam tylko 2 zadania stworzone za pomocą Lesson Ninja korzystając z mojego konta, abyście mogli zobaczyć jak ja wykorzystuję Lesson Ninję w praktyce, ale możecie założyć konto tutaj: https://lesson-ninja.com/englistka i cieszyć się swoim dostępem do bardzo prostych, ale jakże efektywnych narzędzi. Czy słyszałaś/słyszałeś już o Lesson Ninja? A może już korzystałeś z tego narzędzia i powoli się od niego uzależniasz jak ja?


Wypróbuj Lesson Ninję i daj znać w komentarzu jak wrażenia oraz zostaw adres e-mailowy. Proszę także o dobrowolne podziękowanie w postaci kawy:

Po zostawieniu komentarza lekcję prześlę na pocztę 🙂

Take care!


WAKACYJNE KNOW-HOW – 5 darmowych lekcji z życia wziętych OFFLINE/ONLINE

Hej! Wakacje zbliżają się wielkimi krokami. Chciałam przypomnieć Wam o moich wakacyjnych, życiowych lekcjach. Udostępniam wszystkie w jednym miejscu.

1 At the restaurant

2 At the hotel

3 At the airport

4 At the doctor’s

5 Places Around Town

Wszystkie do pobrania poniżej.

Zachęcam Cię do wsparcia mojej twórczości jeśli korzystasz z moich lekcji i doceniasz moją pracę.

Postaw kawę:

Tutaj pobierzesz lekcje:

DARMOWA METODA STACJI – DO DRUKU B2+

Hej! Przygotowałam dla moich uczniów na poziomie B2+ drukowaną Metodę stacji, którą dzielę się za darmo! Jest to powtórka gramatyczna i leksykalna.

Mamy 4 stacje:

1.CITIZENSHIP

2.URBAN TALES

3.MIND AND BODY

4.ENTERTAIN ME

WSZYSTKI STACJE TO OK. 50 SLAJDÓW DO DRUKU
Ja wszystko drukuję i wkładam w 4 koperty. Po ukończeniu 1 stacji (zanim uczniowie przystąpią do wykonania zadań mają podyskutować na pytanie podane na pierwszej karcie) para/grupa dostaje 2, potem 3 i 4. Po wykonaniu wszystkich zadań i uzyskaniu poprawnego hasła uznajemy ich za zwycięzców i nagradzamy czym tylko mamy ochotę 🙂 Może ciasteczka? 🙂

JEŚLI CHCESZ MOJĄ AUTORSKĄ STACJĘ DO DRUKU, ale i w wersji interaktywnej jeśli masz zajęcia online, KTÓRA (GWARANTUJĘ) ZROBI FURORĘ W TWOJEJ KLASIE (W MOJEJ POKOCHALI MNIE TYLKO BARDZIEJ) 🙂 to podaj e-maila w komentarzu i napisz czy moje stacje Ci się podobają 🙂

Będzie mi miło jeśli docenisz moją pracę i czas poświęcony na przygotowanie materiałów, które oczywiście… udostępniam za darmo, ale postaw dobrą kawę na buycoffee.to/englistka, żeby nie zabrakło mi energii na tworzenie coraz ciekawszych pomocy naukowych dla Ciebie!

Już niebawem ponownie Cię zaskoczę 🙂

Take care!

DARMOWA METODA STACJI – DO DRUKU B1+

Hej! Przygotowałam dla moich uczniów na poziomie B1+ drukowaną Metodę stacji, którą dzielę się za darmo! Jest to powtórka gramatyczna i leksykalna.

Pierwszą część VOCABULARY drukujecie, zadania wkładacie do koperty i naklejacie na nie wydrukowaną str. nr 2

Drugą część GRAMMAR także drukujecie, zadania do koperty i naklejacie wydrukowaną str. 27.

Dzielicie uczniów na pary lub grupki (polecam pary). Każda para dostaje kopertę VOCABULARY . Następnie muszą rozwiązać wszystkie zadania na słownictwo. Jeśli zrobią to dobrze wyjdzie im hasło (odpowiedzi znajdziecie w pliku). Sprawdzacie zadania i jeśli para ukończyła część VOCABULARY poprawnie może dostać kopertę GRAMMAR. Po wykonaniu wszystkich zadań i uzyskaniu poprawnego hasła uznajemy ich za zwycięzców i nagradzamy czym tylko mamy ochotę 🙂 Może ciasteczka? 🙂

Na samym końcu słuchamy wspólnie piosenki ‚We Are the Champions’, uzupełniamy luki i relaksujemy przy muzyce Freddiego.
JEŚLI CHCESZ TEN PLIK DO DRUKU ZA DARMO i dostęp do interaktywnej wersji ONLINE napisz w komentarzu pod tym postem na http://www.facebook.com/klaudynastrzepka czy kiedyś korzystałeś ze stacji i co sądzisz o tej metodzie?


Take care!



Fame and Fortune Oscars 2022 C1/C2 – darmowa lekcja – 90 minut – 48 slajdów

Hi! Dzisiaj przychodzę do Was z lekcją na poziomie C1/C2 na temat sławy, aktorstwa, bogactwa, telewizji oraz oczywiście… Oskarów 2022. Inspiracją było zachowanie Willa Smith’a podczas wspomnianej gali, kontrowersyjne artykuły, które można znaleźć w sieci i wiele zapytań o taką właśnie lekcję. Swoją już przeprowadziłam i gwarantuję, że to naprawdę rozgadane 90 minut, które Wasi uczniowie zapamiętają na długo.

Zapraszam do pobrania… wystarczy skomentować post na http://www.facebook.com/klaudynastrzepka dzieląc się pomysłem, stroną, linkiem, apką, której używacie na swoich lekcjach, która jest bardzo ‚famous’ i zawsze ratuje Wasze nauczycielskie życie.

Take care!

Nothing’s Stopping Us – Christmas Lesson B2+/C1

Hello!

Zainspirowaliście mnie! Dzisiaj dzielę się lekcją świąteczną dla grup zaawansowanych. Znajdziecie reklamę TESCO ‚Nothing’s Stopping Us Now’ i dyskusję o tym jak pandemia wpływa na nasz świąteczny nastrój.

Uczniowie poznają nowe słownictwo, a następnie przeczytają krótki artykuł o takiej tematyce. Druga część lekcji to speaking i 4 zadania (dzięki za pomysły!)

____________________________________________________-

1 – The Missing Santa – rzuć wirtualnymi kostkami i opowiedz historię o tym dlaczego Mikołaj nie dojechał na czas.

2 – The worst gift ever – Co zrobisz z bekonową pastą do zębów? Czy chciałbyś dostać taki prezent? Komu go wręczysz? – Będzie zabawnie, obiecuję! Już przetestowałam.

3 – Swerving AWKWARD questions – Jak poradzisz z sobie z niewygodnymi pytaniami przy świątecznym stole?

  • Have you put on weight?
  • Is marriage/engagement on the cards?
  • How’s this semester going? Wait, what’s your major?

4 – Oczywiście, świąteczna piosenka: Chris Rea ~ Driving Home For Christmas (1986)

Tutaj pobierzesz za darmo najnowszą piosenkę Merry Christmas by Ed Sheeran and Elton John:

Jeśli chcesz 44 slajdy, które zrobią Twoją lekcję skomentuj ten post na http://www.facebook.com/klaudynastrzepka i podziel się jakimś ciekawym szkoleniem dla anglistów, które polecasz – przed nami 2022, więc niech rozwój będzie jednym z postanowień noworocznych.

Take care!

MUSIC TO MY EARS – 7 lekcja TIME AFTER TIME – Sam Smith (by Cyndi Lauper) – darmowa lekcja 50 slajdów

Cześć! Pamiętacie serię ‚Music to My Ears?’ – ja tak i z niej nie rezygnuję. Tworzenie muzycznych lekcji sprawia mi ogromną frajdę. Dzisiaj dzielę się z Wami kolejną z nich ‚Time After Time’, której autorką jest Cyndi Lauper (w mojej lekcji znajdziecie wykonanie Sama Smitha) przenosi mnie w inny wymiar.

Lekcja wprowadza, krótką informację na temat artystów, którzy są twórcami i wykonawcami utworu. Następnie słuchamy utworu z uczniami wstawiając do tekstu piosenki brakujące słowa t.j. fill in the missing lyrics.

Kolejny etap to praca ze słownictwem, które uczniowie mieli wstawić w luki. Łączymy definicje ze słownictwem.

‚Time After Time’ kojarzy mi się z tematem przemijającego czasu – młodości i starości. W związku z tym znajdziecie tutaj opis obrazków o tej tematyce.

Lekcja to także powtórka 1 trybu warunkowego i wprowadzenie czasowników frazowych jak: fall behind, ask after, settle down itp. Uzupełnicie także zdania tymi właśnie czasownikami.

Lekcja to 60-90minut (50 slajdów), w której nie zabraknie także dyskusji, o tym co było i tym co jeszcze przed nami.

Zapraszam do pobrania 7 lekcji z serii ‚Music to My Ears’. Napisz w komentarzu na http://www.facebook.com/klaudynastrzepka jak ćwiczysz PHRASAL VERBS!

Take care!

BOOKWORM SERIES 2 Edgar Allan Poe – To My Mother – gotowa lekcja online/offline w oparciu o teksty z życia wzięte

Hej! Zapraszam po drugą lekcję z serii „Bookworm”. Przed Wami Edgar Allan Poe i jego „To My Mother”. Przeczytajcie wiersz z uczniami, popracujcie nad słowotwórstwem, podyskutujcie o relacjach międzyludzkich, poćwiczcie opis obrazka, porównywanie, wyrażanie opinii, zgody i niezgody. Do tego informacja o pisarzu i praca nad spójnikami.

Chcecie lekcję? Dajcie znać w komentarzu jak sprawdził się Harry Potter, co obecnie przerabiacie na zajęciach i dajcie o mnie znać dalej! Dzielmy się twórczością 🙂

Skomentuj na: http://www.facebook.com/klaudynastrzepka

POZIOM LEKCJI B2/B2+ i wzwyż

Take care!

A tutaj mała zapowiedź tego, co dla Was szykuję…

BOOKWORM SERIES 1 Harry Potter and the Philospher’s Stone – gotowa lekcja online/offline w oparciu o teksty z życia wzięte

Hej! Pamiętacie serię „Music to My Ears”? Niedawno wpadłam na pomysł serii lekcji w podobnym stylu, ale z racji na to, że jestem molem książkowym postanowiłam połączyć zajawkę czytelniczą z nauczaniem języka angielskiego. Przed Wami seria lekcji, która zabierze Waszych uczniów w świat angielskiej literatury! Przeczytajcie wspólnie fragmenty z książek czy wiersze. Popracujcie nad słownictwem w ćwiczeniach typu ‚match’ czy ‚gap-filling’, podyskutujcie i oglądnijcie film jeśli książka ma swoją adaptację! Do tego informacja o autorze i zadania na słowotwórstwo i wreszcie wywiad z pisarką. Pierwsza lekcja to „Harry Potter and the Philosopher’s Stone”. Wybrałam fragment z rozdziału „The Sorting Hat”. Chcecie lekcję? Dajcie znać w komentarzu jaką książkę chętnie omówicie z uczniami w kolejnej z serii „Bookworm” lekcji.

POZIOM LEKCJI B2/B2+ i wzwyż

Take care!

European Day of Languages – gotowa lekcja B2 i wzwyż

Hej! 26 września obchodzimy Europejski Dzień Języków 2021. Z tej okazji przygotowałam lekcję dla uczniów na poziomie B2 i wzwyż o tym jak języki ewoluują. Jeśli chcecie przez 90 minut Waszych zajęć nauczyć Waszych uczniów trochę o językoznawstwie, a przy tym oczywiście świetnie się bawić i mówić tylko po angielsku: zapraszam!

Napisz w komentarzu na http://www.facebook.com/klaudynastrzepka lub tutaj na blogu, ale podaj w komentarzu adres e-mailowy za co kochasz język angielski!

Take care!

Polsko-angielskie historie z morałem – dwujęzyczne książki, które musisz mieć w swojej biblioteczce nauczycielu + KONKURS !

Zachwyciła mnie okładka. Często powtarzamy, że po okładce książki nie należy oceniać, ale jestem wzrokowcem, więc musicie mi wybaczyć, że tym razem przepadłam już przy obwolucie. Potem skusiłam się na to, co Kinga White ukryła w środku „Przygód zwierzaków od A-Z” i wiedziałam, że moja przygoda z serią dwujęzycznych książek wydawnictwa POLTEXT szybko się nie skończy.

Chciałam podzielić się z Wami jakże przyjemnym odkryciem ostatnich tygodni i opowiedzieć Wam krótko o cudownych polsko-angielskich książkach dla dzieci (i nie tylko), które zagościły w moim domu i zajęły honorowe miejsce na półce tych lektur, po które sięgam z radością, gdy z córeczką chcemy spokojnie, ale owocnie zakończyć dzień.

Książki są zarazem podobne i zupełnie inne. Podobne, bo w każdej znajdziecie taki sam schemat t.j. tekst w języku angielskim, a poniżej ten sam fragment przełożony na język polski. Każda książka to nowe angielskie słowa, dodatkowe ćwiczenia, aby je utrwalić, zagadnienia gramatyczne opisane w przystępny dla młodszych jak i starszych czytelników sposób.

Ponadto, łamigłówki, rebusy, krzyżówki i ciekawostki, które zaskoczą najbardziej dociekliwych. Czytając każdą publikację uczymy się wielowymiarowo. To nie tylko spora dawka wiedzy leksykalnej i gramatycznej o języku angielskim, ale i wiedzy o świecie, bo fakty, które znajdziecie m.in. w „Przygodach Zwierzaków od A-Z’ uświadomią Wam, że nie wiecie wszystkiego. Jak nazywamy fazy księżyca? Mrównik czy mrówkojad – która nazwa jest poprawna? Może obie? Wiedzieliście, że uszy słonia sygnalizują jego stan emocjonalny, a pingwin cesarski potrafi przebywać pod wodą nawet 25 minut? Ja też nie, ale teraz moja córka może bombardować mnie wyszukanymi pytaniami, bo znam wyszukane odpowiedzi.

Co ważne, każda książka posiada kod, który pozwoli Wam pobrać ze strony wydawnictwa darmowe nagranie audio mp3 i słuchać tekstu po polsku, po angielsku lub w wersji dwujęzycznej. Nie od dziś wiadomo, że najlepszą wymowę ćwiczymy śledząc tekst i jednocześnie słuchając lektora. Tutaj macie tę możliwość, a nagrania to kawał dobrej roboty!

Książki różnią się szatą graficzną. Historiom towarzyszą unikatowe ilustracje pobudzające wyobraźnię. Ciężko oderwać od nich oczy, a wierzcie mi, że ja lubię patrzeć na to, co ładne i intrygujące. Nie wspomnę o dzieciach… i ile ilustracje dają Nam możliwości na poszerzanie zasobu słownictwa Naszych, albo nie naszych pociech. Nazywajmy, opisujmy, zgadujmy razem z dzieckiem, co kryje się na obrazku – wspólnie i na wesoło!

 „Przygody zwierząt od A-Z” / „An Alphabet of Animal Adventures” Kinga White

Jestem zachwycona  „Przygodami zwierząt od A-Z” Kingi White. „ A” to historia o mrówce (z ang. „ant” ), która miała bliskie i niekoniecznie przyjemne spotkanie z prosięciem ziemnym. Po odczytaniu i/lub odsłuchaniu historyjki możecie wspólnie z dzieckiem powtórzyć słownictwo z tekstu, bo znajdziecie pod każdym opowiadaniem słówka angielskie i polskie do wglądu, nierzadko czasowniki frazowe czy ciekawe idiomy, ale i gramatykę w prawdziwym kontekście, bo tę, która pojawiła się w historii (m.in. past simple, can, stopniowanie przymiotników).

„Zagubiony świetlik ” / „Brighty Got Lost” Adam Święcki


Kolejna książka to „Zagubiony świetlik” Adama Święckiego. Świetlik, ognik, duszek bagienny to postać z ludowych wierzeń słowiańskich, zamieszkująca lasy i bagna. Świecąc żółtym światłem, wskazywał dobrym ludziom drogę, a złych sprowadzał na manowce. Tym razem sam zgubił się w lesie i potrzebował pomocy. Historię świetlika w tarapatach opowiada sam las, który w książce oddany jest tak realistycznie, iż czytając opowieść późnym wieczorem na chwilę przenosimy się dzięki ilustracjom w samo jego serce.

Piękny morał na końcu opowieści o duszku bagiennym noszę głęboko w sercu – „Every Brighty needs to lose his way once in his lifetime. So that he can then help others who are lost.”

„Baśń o złej królewnie” / „A Tale of an Evil Princess” Magdalena Kornatowska

Trzecia z serii „Baśń o złej królewnie” Magdaleny Kornatowskiej to historia Almy, królewny o kamiennym sercu, która zmieniła się na lepsze dzięki dobroci, którą jej okazano. Poznała także smak ciężkiej pracy i zrozumiała, że najważniejsze dla człowieka jest być wrażliwym na krzywdę innych. Po przeczytaniu opowieści możecie znów poćwiczyć słownictwo, bo na końcu książki znajdziecie zadania typu wykreślanie, krzyżówki, zdania do uzupełnienia bazujące na frazach z opowiadania.

„The Tale of Peter Rabbit” Beatrix Potter

„The Tale of Peter Rabbit” została stworzona we współpracy Beatrix Potter, Marty Fihel i Grzegorza Komerskiego. Na stronie wydawnictwa POLTEXT czytamy „Dawno, dawno temu były sobie cztery małe króliczki: Flopsy, Mopsy, Cottontail i Peter… Poznaj Piotrusia – jednego z najbardziej niesfornych i ciekawskich bohaterów uroczej historii. Synek pani Królikowej uwielbia psoty! Sprawdź, jak się skończy jego wizyta w ogrodzie groźnego pana McGregora.” My z moją córką już sprawdziłyśmy i chcemy więcej Piotrusia!

„The Moon Tear of Adynis ” / „ Księżycowa łza z Adynis” Sora Cordonnier

Wreszcie propozycja dla bardziej zaawansowanych językowo czytelników. Propozycja wzruszająca, bo „Księżycowa łza z Adynis” autorstwa Sory Cordonnier to książka dla tych, którzy łez, ani bardziej wymagającej gramatyki się nie boją. Znajdziecie tu past continuous, cleft sentences, ułamki i procenty, przydatne zwroty jak feel like, wihtout doing, kolokacje czy idiomy bazujące na słowach kluczach np. tears (bring tears to somebody’s eyes, fight back tears, weep tears), zadania na rozumienie tekstu ABC oraz ciekawostki: galaktyki – mrowiska gwiazd, komety – ogniste ścieżki, grawitacja – niewidzialna i bardzo ważna oraz rzecz jasna… słowniczki!

Książka to 15 rozdziałów o Glenie, chłopcu zamieszkującym Adynis, planetę podobną do Ziemi. Mieszkańcy Adynis zapomnieli czym są emocje, jak współczuć, jak kochać, jak być dla innych. Glen jako jedyny nie utracił tej zdolności. Na jego drodze staje Quinn, przyjaciółka, która pomoże mu zawalczyć o cenne wartości, które mieszkańcy Adynis być może bezpowrotnie utracili.


UWAGA! Mam dla Was KONKURS, a w nim do wygrania książki z serii.

Regulamin konkursu

Spośród odpowiedzi wybiorę 2 najciekawsze i nagrodzę zestawem 3 książek. Tekst nadesłany musi być pracą własną. Jedna osoba może zgłosić jeden tekst. Oceniane będą następujące aspekty: oryginalność, kreatywność, poprawność językowa, zgodność z tematyką zadania konkursowego.

Konkurs trwa od 12.07 do 20.07.2021 (do godziny 24.00)

Rozstrzygnięcie konkursu 21.07.2021.


I WANNA DANCE WITH SOMEBODY by Whitney Houston – lesson 6 – muzyczna lekcja

Cześć! Pisaliście, że chcecie więcej muzycznych lekcji. Mówicie i macie. To już szósta z serii ‚Music to My Ears’ lekcja. Dzisiaj przychodzę do Was z Whitney Houston i ponadczasową piosenką ’I Wanna Dance With Somebody’. O czym traktuje lekcja? Oczywiście, że o rozrywce! ‚Entertainment’ to motyw przewodni. Whitney, co prawda niedosłownie chce poimprezować, a raczej tańczyć taniec życia z kimś wartościowym, kimś, kto rozpali ogień w jej sercu, ale ja dosłownie przygotowałam lekcję o rozrywce. W tym: taniec, teatr, kino, sztuka.


Jak zawsze lekcja zaczyna się od krótkiej informacji na temat artysty, który wykonuje utwór. Jest to zarazem gap-filling. Następnie przechodzimy do krótkiego opisu tego, o czym jest piosenka i wreszcie słuchamy utworu z uczniami wstawiając do tekstu piosenki brakujące słowa t.j. fill in the missing lyrics.

Kolejny etap to praca ze słownictwem, które uczniowie mieli wstawić w luki. Łączymy definicje ze słownictwem, a następnie uzupełniamy zdania.

W lekcji znajdziecie ponadto:

  • types of art and artists
  • at the theatre vocabulary
  • at the cinema vocabulary
  • music vocabulary
  • wordwall entertainment quiz
  • discussion

Zresztą sprawdźcie sami. Poniżej fragment 46 slajdowej lekcji.

Lekcja to min. 90 minut na poziomie B1 + wzwyż.

Zapraszam do skorzystania z kolejnej lekcji z serii ‚Music to My Ears’.