Halloween Pack 2 – Flashcards, Bingo, Memory, Conversation Cards, Wordsearch – Materiały do pobrania

Cześć! Przez ostatnie dni dużo się u mnie działo. Przede wszystkim praca, praca, praca, a w między czasie wyjazdy na szkolenia i dbanie o sprawy rodzinne – jak się domyślacie, ręce pełne roboty przez 24/7. Nie zapomniałam jednak o blogu i o Was. W związku z tym przygotowałam drugą część materiałów na Halloween t.j. 26 stron do pobrania i korzystania na zajęciach tematycznych jeśli zdecydujecie się je przeprowadzić w swojej klasie.

Chciałabym także uczcić okrągłe 500! Tyle osób śledzi mnie na Facebooku. Dziękuję!!!

Z tej okazji dzielę się rozbudowaną paczką moich materiałów na Halloween.

Wy motywujecie mnie do dalszej pracy nad pomocami, które jak piszecie w wiadomościach prywatnych – pozwalają tworzyć fajne lekcje dla Waszych uczniów. Zapraszam do pobrania materiałów i życzę Wam wspaniałego weekendu!

Halloween Pack 2 by Englistka

Reklama

Spin the Bottle GAME – Present Simple and Present Continuous

Jeśli zastanawiacie się nad tym jak w ciekawy sposób powtórzyć Present Simple i Present Continuous to dzisiaj proponuję grę w butelkę. Zasady pierwotnej gry zapewne zna każdy. W tej przygotowanej przeze mnie układamy w okręgu zielone, czerwone i fioletowe pola, które odpowiadają poszczególnym typom zdań: twierdzącym, przeczącym i pytającym. Pośrodku kładziemy butelkę, do której wcześniej wrzucamy kartki, z których uczniowie będą układać zdania.

Pierwszy uczeń kręci butelką. Jeśli butelka wskaże czerwone koło, wówczas uczeń wyciąga jedną karteczkę z butelki i tworzy zdanie przeczące we właściwym czasie: Present Simple lub Present Continuous. Pomysł ten można wykorzystać do przećwiczenia każdego czasu gramatycznego czy innych konstrukcji, a karteczki możecie stworzyć pod wybrany temat własnoręcznie.

Owocnych powtórek z grą, którą możecie pobrać poniżej. Take care!

Spin the Bottle PRESENT SIMPLE PRESENT CONTINUOUS
by Englistka

It’s all about the… box – Jak wykorzystać na lekcji PUDEŁKO?

Zazwyczaj ląduje w koszu, a mogłoby posłużyć niejednemu nauczycielowi jeszcze przez wiele lat – kartonowe pudełko. Dzisiaj kilka pomysłów na to, jak dać mu drugie szkolne życie.

WHAT’S IN THE BOX?

Ćwiczenie, które spodoba się każdemu żądnemu wrażeń uczniowi. Świetne na poznanie się, więc zdecydowany „must know” ice breaker. Potrzebne nam duże pudełko. Najlepiej większe, niż to po butach. Po obu stronach wycinamy dziury na ręce naszych uczniów. Natomiast, w przedniej ścianie pudła wycinamy dziurę lub usuwamy całą przednią ściankę tak, aby klasa widziała jego zawartość. Następnie, zapraszamy jednego z uczniów na środek klasy. Do pudełka wkładamy pierwszy przedmiot, który w jakiś sposób się z nami wiąże. Uczeń nie widzi zawartości pudełka, może włożyć do niego jedynie ręce. Jego zadaniem jest opisanie tego, co znajduje się w pudełku bazując na swoim dotyku, ale nie może podać odpowiedzi od razu. Przez 3 minuty opisuje to, co czuje. Może spekulować na temat tego, co trzyma w rękach a więc to także świetne ćwiczenie na czasowniki modalne jak „might”, „must”, „can” itp. Ja do swojego pudełka włożyłabym np. filiżankę, bo lubię kawę, płytę CD, bo muzyka towarzyszy mi każdego dnia i książkę, bo w wolnym czasie staram się czytać. Jeśli mamy możliwość, możemy poprosić uczniów, by na następne zajęcia przynieśli coś swojego i powtórzyć ćwiczenie dając każdemu szansę na zaprezentowanie w ten sposób przynajmniej jednej rzeczy, z którą się nie rozstają.

SKRZYNKA POCZTOWA

pl.pinterest.com

Kolejny pomysł na wykorzystanie zwykłego pudełka – przerobienie go na skrzynkę pocztową. Jeśli od czasu do czasu piszecie listy na zajęciach, warto poprosić uczniów, aby adresowali je do siebie nawzajem. Po skończonym ćwiczeniu wszyscy wrzucają je do naszej skrzynki DIY. Na końcu wybieramy jedną osobę, która odegra rolę listonosza (oczywiście język docelowy to angielski) i wręczy adresatom upragnione listy. Jako zadanie domowe możemy poprosić, aby każdy odpisał na list i na następnych zajęciach wrzucił go do skrzynki. Za jakiś czas możemy znów „powołać listonosza”, który wręczy nowe listy. Bawić można się przez cały szkolny rok. Kto wie czy nie pomożemy w nawiązaniu wielkich przyjaźni? Przy okazji, wrócimy trochę do korzeni – w dobie klawiatur komputerowych pisanie wraca do łask.

SITUATIONAL BOX

Kolejne ćwiczenie, które przyda się, gdy zostaje nam kilka dodatkowych minut na lekcji i chcemy je produktywnie wykorzystać. Na kartkach zapisujemy nazwy różnych miejsc, które możemy odwiedzić w mieście, na wsi czy bardziej ogólnie, na świecie jak CINEMA, BANK, FOREST, ASIA, EGYPT, DISNEY WORLD itp. Wrzucamy je do naszego boxa sytuacyjnego i gdy widzimy, że mamy jeszcze nadprogramowe minuty, albo uczniowie potrzebują większej aktywizacji, prosimy, aby połączyli się w pary (polecam wykorzystać do tego moje nowe odkrycie: CHWAZI APP). Następnie, jedna osoba losuje kartkę z boxa, a zadaniem pary jest poprowadzenie dialogu adekwatnego, co do miejsca, w którym się znaleźli. Situational box bardzo dobrze sprawdzi się także na zajęciach o podróżowaniu.

BOX DIORAMA

pl.pinterest.com

Jeśli chcemy wprowadzić na lekcji doznania 3D, warto zaprojektować z uczniami dioramę. Wystarczy w pudełku wyciąć jeden prostokątny bok i stworzyć: zoo, jeśli wprowadzamy słownictwo związane ze zwierzętami. Każda osoba z grupy może w domu zaprojektować dioramę swojego pokoju, a potem na zajęciach opisać go używając przyimków miejsca i słownictwa z kategorii „meble”. Co więcej, diorama miasta sprawdzi się lepiej przy wskazywaniu drogi, niż zwykły obrazek mapy miasta w książce. Angażujmy wszystkie zmysły! Jak powiedział Konfucjusz: Powiedz mi, a zapomnę, pokaż mi, a zapamiętam, pozwól mi zrobić, a zrozumiem.

Poniżej znajdziecie do pobrania karty z nazwami miejsc, które możecie wrzucić do swojego situational box’a. Miłego korzystania. Take care!

Situational box CARDS