SAINT PATRICK’S DAY 2023 – gotowa lekcja C1 w wersji PDF do druku i ONLINE w formie interaktywnej prezentacji

Cześć!

Dzień św. Patryka to święto obchodzone 17 marca każdego roku, ku czci patrona Irlandii – św. Patryka. Choć jest to święto narodowe w Irlandii, to celebruje się je także w innych krajach, głównie w krajach anglojęzycznych, gdzie istnieje silna irlandzka diaspora.

Tradycyjnie, w dniu św. Patryka, ludzie noszą zielenie i biel, symbole narodowe Irlandii, a wiele miast organizuje parady, pokazy tańca i koncerty. W Irlandii, zwyczajowo tego dnia podaje się również specjalne dania, takie jak klasyczne irlandzkie danie z mięsa jagnięcego czy zupa z łososia.

Co ciekawe, nie jest to jedynie dzień świętego, ale także dzień urodzin słynnego naukowca i matematyka – Alberta Einsteina, który urodził się 14 marca 1879 roku.

Z okazji dnia św. Patryka przygotowałam lekcję na poziomie C1, która zabierze Waszych uczniów w podróż do pięknej Irlandii, gdzie poznają historię i mało znane fakty związane z dniem św. Patryka oraz odkryją tajemnicę kamienia Blarney.


Lekcja zawiera:

🍀Mało znane fakty o dniu św. Patryka – jest to zarazem zadanie z lukami i speaking w oparciu o słownictwo z tego zadania

🍀Słownictwo związane z dniem św. Patryka, definicje, przykładowe zdania, zadanie z lukami, opis obrazka z wykorzystaniem słownictwa wcześniej poznanego

🍀Film o kamieniu Blarney, pytania do filmu, dyskusja w oparciu o słownictwo z filmu

🍀 Historię o kamieniu Blarney ze słownictwem poznanym na lekcji i pytania do tekstu

🍀 Zadanie domowe:Cultural Exploration of St. Patrick’s Day Traditions

🍀 Do wszystkich zadań klucz odpowiedzi



Jeśli jesteś zainteresowany/a lekcją w formie PDF i online i chcesz, aby Twoi uczniowie poznali Irlandię od zaskakującej strony napisz w komentarzu swój sprawdzony sposób na lekcję kulturową i postaw kawę według uznania jeśli doceniasz moją twórczość i korzystasz z moich materiałów. Zrobisz to klikając w link: https://buycoffee.to/englistka

Poniżej sneak peek tego, co zawiera lekcja:


Reklama

MATURALNY EASTER PACK – MATURA 2023 – matura rozszerzona świetnie sprawdzi się na poziomach B2/B2+/C1

Cześć! Miałam poczekać z tym do marca (marzec za rogiem), ale tak bardzo jestem podekscytowana materiałem, który stworzyłam dla moich maturzystów, że chcę się z Wami już podzielić. Wiem, że ciężko znaleźć motywację, gdy na niebie pierwsze przebłyski słońca, ale spieszę Wam z pomocą, bo mi motywacji nie brak!

Dzisiaj dzielę się z Wami Maturalnym Easter Packiem 2023. Święta za miesiąc, ale już możecie mieć pewność, że będziecie na wielkanocne lekcje przygotowani z wyprzedzeniem i wprowadzicie dzięki temu zestawowi trochę świątecznego nastroju na zajęciach, a tym samym utrwalicie najważniejsze informacje. Matura Easter Pack 2023 to zestaw konkretnych zadań jak transformacje, sety leksykalne, zadania na mowę zależną, inwersję, gerunds & infinitives, słowotwórstwo i oczywiście maturalny EASTER SPEAKING SET.

Poniżej SNEAK PEEK, tego, co znajduje się w PDF.

Jeśli chcesz ten zestaw napisz w komentarzu jak urozmaicasz lekcje maturalne, aby nie wiało nudą i monotonnym uzupełnianiem zadań w repetytorium. Zainspiruj innych i jak zawsze postaw kawkę na https://buycoffee.to/englistka jeśli doceniasz moją twórczość.

Take care!

NEW YEAR 2023 – 2 gotowe lekcje – zajęcia stacjonarne i online LUNAR NEW YEAR B1/B1+ i TIME FOR CHANGE B2+/C1

Cześć!

Mam nadzieję, że z niecierpliwością czekacie na świąteczne lekcje, które przeprowadzicie bazując na moich materiałach. Ja już nie mogę się doczekać, aby znów zaskoczyć moich kochanych uczniów nowymi pomysłami.

Wiem, że z Bożym Narodzeniem przyjdzie także nowy rok, a jego początek jest szczególnym wyzwaniem, bo jesteśmy rozleniwieni… ja często czuję lekkie spowolnienie na samym jego starcie. Chcąc ułatwić sobie ten pełen wyzwań start już teraz przygotowałam dla moich podopiecznych dwie noworoczne lekcje na poziomie B1/B1+ i B2+/C1, aby w nowy rok wejść spokojnie, ale od pierwszych jego minut kreatywnie i inspirująco, a tej kreatywności na początku brak.. świąteczne przejedzenie i slow life daje się we znaki.

Lekcja B1/B1+ LUNAR NEW YEAR



Lekcja TIME FOR CHANGE B2+/C1


W okresie świątecznym chcę spędzić czas z rodziną, bo ona jest dla mnie priorytetem i na chwilę zniknę z mediów społecznościowych usuwając się już teraz powoli w cień, aby wyciszyć się i poczuć ten magiczny czas.

Zgodnie z tym, jeśli także chcecie mieć spokojną głowę w trakcie nadchodzących Świąt to już dzisiaj dzielę się z Wami moją lekcją na poziomie B1/B1+. Wystarczy, że napiszesz w komentarzu jaki był ten miniony rok dla Ciebie i jak chcesz rozwijać siebie jako nauczyciela w 2023 roku.

Tym razem osobom, które wesprą moją twórczość stawiając mi kawę na https://buycoffee.to/englistka SZCZEGÓLNIE podziękuję dzieląc się z nimi moją drugą lekcją na poziomie B2+/C1 składającą się z ok. 40 stron w pliku PDF, którą dostaniecie w wiadomości mailowej w ramach mojego podziękowania.

Wiem, że są tacy, którzy regularnie dopingują moje działania i chcę, abyście czuli się wyjątkowo zostawiając dla mnie datek i realnie wspierając moją dalszą twórczą działalność. Chcę to zrobić poprzez udostępnianie Wam dodatkowych materiałów.

Dzięki za to, że jesteście! Dziękuję za Wasze przepiękne wiadomości!

Take care…


MATURALNY CHRISTMAS/WINTER PACK – MATURA 2023 – matura rozszerzona świetnie sprawdzi się na poziomach B2/B2+/C1


❄️❄️❄️❄️❄️❄️❄️❄️❄️❄️❄️❄️❄️❄️❄️❄️❄️❄️❄️❄️❄️❄️❄️❄️❄️❄️❄️❄️❄️❄️❄️❄️

Cześć!

Nie wiem jak Wy, ale ja już czuję świąteczny klimat, za oknem śnieg… niedługo z głośników popłynie „Last Christmas”…, a Wy z pewnością szukacie czegoś WOW na grudniowe lekcje. Jeśli chcecie zaoszczędzić czas i urozmaicić Wasze maturalne zajęcia dzielę się dzisiaj z Wami pierwszym świątecznym zestawem „MATURALNY CHRISTMAS/WINTER PACK – matura rozszerzona 2023”, który świetnie sprawdzi się nie tylko na zajęciach z maturzystami przygotowującymi się do egzaminu rozszerzonego, ale także na poziomach B2, B2+ i C1 urozmaicając (i ułatwiając Waszą pracę) przynajmniej 90 minut zajęć!

Wiem od Was, że Hallowenowy zrobił furorę 🙂 Dziękuję!

Może na początek jak zawsze postawisz pyszną kawę na https://buycoffee.to/englistka i wesprzesz twórczość, którą się z Tobą regularnie dzielę?

❄️❄️❄️❄️❄️❄️❄️❄️❄️❄️❄️❄️❄️❄️❄️❄️❄️❄️❄️❄️❄️❄️❄️❄️❄️❄️❄️❄️❄️❄️❄️

MATURALNY CHRISTMAS/WINTER PACK ZAWIERA:

1 HOLLY JOLLY LEXICAL SETS
Sety leksykalne – karty wystarczy wydrukować kilka razy i pozwolić uczniom na rozwiązanie ich w parach.

2 MERRY AND BRIGHT KEY WORD TRANSFORMATIONS
Transformacje ze słowem kluczem – drukujemy handout dla każdego ucznia.

3 Grę CHILLY BINGO – word formation

Rozdajemy uczniom karty BINGO. Słabsze klasy: nauczyciel czyta po kolei zdania od 1-25. Jeśli padło ‚generation’, wszyscy uczniowie skreślają ‚generate’. Mocne klasy: drukujemy zdania z lukami 1-25. Wrzucamy do pudełka/kubeczka. Pierwszy uczeń losuje zdanie i uzupełnia lukę właściwym słowem przekształcając wyraz w nawiasie. Następnie wszyscy skreślają dane słowo na karcie. Wygrywa osoba/osoby, które jako pierwsze skreślą 5 pół pionowo, poziomo lub po przekątnej i krzykną BINGO. Jeśli w pierwszej rundzie nie wyłonimy zwycięzcy. Wrzucamy ponownie zdania do kubka i uczniowie znowu losują powtarzając i utrwalając słownictwo w rundzie 2 do wyłonienia zwycięzcy. Jako zadanie domowe możemy wydrukować kartę ze zdaniami 1-25 (luki). Uczniowie uzupłeniają w domu.

4 FESTIVE MATURA SPEAKING SET Cały zestaw maturalny pod maturę ustną w klimacie świątecznym: wszystkie 3 zadania – uczniowie mogą pracować w parach i poćwiczyć swoje siły przed egzaminem w klimacie Bożego Narodzenia.


Do wszystkich zadań przygotowałam odpowiedzi.

Kto powiedział, że zajęcia maturalne muszą być nudne? Chcesz zestaw? Podziel się pomysłem na słowotwórstwo i… pamiętaj o kawie dla mnie przed lub po dostaniu tego materiału.

Niedługo zestaw dla niższych poziomów 🙂

Take care!

BOOKWORM SERIES 2 Edgar Allan Poe – To My Mother – gotowa lekcja online/offline w oparciu o teksty z życia wzięte

Hej! Zapraszam po drugą lekcję z serii „Bookworm”. Przed Wami Edgar Allan Poe i jego „To My Mother”. Przeczytajcie wiersz z uczniami, popracujcie nad słowotwórstwem, podyskutujcie o relacjach międzyludzkich, poćwiczcie opis obrazka, porównywanie, wyrażanie opinii, zgody i niezgody. Do tego informacja o pisarzu i praca nad spójnikami.

Chcecie lekcję? Dajcie znać w komentarzu jak sprawdził się Harry Potter, co obecnie przerabiacie na zajęciach i dajcie o mnie znać dalej! Dzielmy się twórczością 🙂

Skomentuj na: http://www.facebook.com/klaudynastrzepka

POZIOM LEKCJI B2/B2+ i wzwyż

Take care!

A tutaj mała zapowiedź tego, co dla Was szykuję…

FAST CAR by Tracy Chapman – lesson 5 – muzyczna lekcja

Cześć! To już piąta z serii ‚Music to My Ears’ lekcja. Dzisiaj przychodzę do Was z Tracy Chapman i piosenką ‚Fast Car’. Tytuł niby oczywisty, ale treść zaskakująca, bo Tracy nie śpiewa o samochodzie, ale o kobiecie, której życie nie układa się – jest z bezrobotnym i leniwym facetem, od którego nie czuje żadnego wsparcia. Tracy sama mówi: „Tu nie chodzi o samochód, tylko o związek, który nie działa, bo zaczynał się w złym miejscu”. Śpiewa o pewnej porażce i marzy, aby podnieść się i pojechać tam, gdzie będzie po prostu dobrze.

Ja jednak zainspirowałam się zarówno tytułem, jak i głębią przekazu i lekcję podzieliłam na dwie części. Pierwsza traktuje o transporcie, a druga o sukcesie i porażce.


Jak zawsze lekcja zaczyna się od krótkiej informacji na temat artysty, który wykonuje utwór. Jest to zarazem gap-filling. Następnie przechodzimy do krótkiego opisu tego, o czym jest piosenka i wreszcie słuchamy utworu z uczniami wstawiając do tekstu piosenki brakujące słowa t.j. fill in the missing lyrics.

Kolejny etap to praca ze słownictwem, które uczniowie mieli wstawić w luki. Łączymy definicje ze słownictwem, a następnie uzupełniamy zdania.

W lekcji znajdziecie ponadto:

  • types of transport, kinds of vehicle, parts of vehicle, peoplem working with it, associated words
  • trip, journey, voyage, travel – differences
  • in the sky, at sea
  • SUCCESS AND DIFFICULTY – word formation
  • gap-filling tasks
  • discussion

Zresztą sprawdźcie sami.

Lekcja to min. 90 minut (ok. 40 slajdów) na poziomie B1 + wzwyż.

Zapraszam do skorzystania z kolejnej lekcji z serii ‚Music to My Ears’.

Take care!

Holiday English 4 At the doctor’s – gotowa lekcja online

Cześć! Dzisiaj czwarta już z serii ‚Holiday English’ gotowa lekcja na zajęcia online. Poziom A2 plus/B1 plus.

Lekcja wprowadza słownictwo związane z wizytą u lekarza (dolegliwości, użyteczne zwroty), link do filmu, opis obrazka, dialog i scenki, które możecie odegrać z uczniami, aby pomóc im odnaleźć się w anglojęzycznej rzeczywistości i przełamać barierę językową.. Obserwujcie moją stronę uważnie, bo w następnym tygodniu nie zabraknie kolejnych wakacyjnych treści.

Take care!

Holiday English 2 At the hotel – gotowa lekcja online

Cześć! Dzisiaj kolejna lekcja z serii ‚Holiday English’.

Lekcja wprowadza słownictwo związane z hotelem, film, dialogi i scenki, które możecie odegrać z uczniami, aby pomóc im odnaleźć się w anglojęzycznej rzeczywistości i przełamać barierę językową. Puśćcie w tle relaksującą muzykę załączoną w prezentacji, aby stworzyć niepowtarzalny klimat na Waszej lekcji online. Obserwujcie moją stronę uważnie, bo w czerwcu u Englistki przyszedł czas na wakacyjny vibe.

Enjoy the lesson!

WORD FORMATION and FEELINGS – gra i karty pracy do pobrania

Już jakiś czas temu przygotowałam karty pracy wprowadzające słownictwo związane z uczuciami, a dokładniej przymiotniki. Znajdziecie tu ćwiczenia na mówienie (opis obrazka, dyskusja), typowe „fill in the gaps” i grę dzięki której, ułatwicie swoim uczniom zrozumienie zasad słowotwórstwa. Gra najlepiej sprawdzi się w formie one to one, więc albo na zajęciach indywidualnych, albo w parach. Zasady gry są banalnie proste: chodzimy po kole, ciągniemy karty i zmieniamy części mowy. Gramy do momentu, aż wszystkie karty się skończą. Można też grę zmodyfikować. Zamiast przymiotników użyć słów z poprzedniej lekcji i pobawić się w tworzenie nowych słów od nich. Wyobraźnia nie zna granic. It’s up to you. Take care!

Feelings WORKSHEET

Word formation GAME

WORD FORMATION – jak to jest z tymi częściami mowy?

WORD FORMATION czyli słowotwórstwo odgrywa zasadniczą rolę w języku angielskim. Każdy język ma swoje charakterystyczne niuanse (czasami są to też rzucające się w oczy różnice). Charakterystyczne dla języka angielskiego będą czasowniki frazowe t.j. phrasal verbs, idiomy czy właśnie słowotwórstwo, a więc przedrostki, przyrostki, wrostki i temu podobne formanty.

Słowotwórstwo, krótko mówiąc, polega na dodawaniu do słowa przedrostków (prefixes), przyrostków (suffixes) i innych nieregularnych form jak wrostki (wstawimy je w środku słowa) np. moje ulubione, ale nieco gorszące (proszę, żeby dzieci nie czytały tego wersu) – abso-fuckin-lutely i tutaj to pogrubione będzie właśnie wrostkiem.

W ten sposób możemy z czasownika w języku angielskim utworzyć np. rzeczownik. Dzięki znajomości zasad słowotwórstwa jesteśmy w stanie uczyć się nowego słownictwa bardziej efektywnie. Jak? Otóż, znając podstawowe zasady słowotwórstwa jesteśmy w stanie zapamiętać kilka słów tworząc je od „jednej bazy/podstawy”.

Spójrzcie:

(adj) happy – szczęśliwy

Ten przymiotnik zna chyba każdy. Teraz dodając do niego przedrostki czy przyrostki możemy utworzyć inne części mowy.

(adj) UNhappy – nieszczęśliwy

Powstaje nam przymiotnik o przeciwnym znaczeniu.

(n) happINESS – szczęście

(n) UNhappINESS – nieszczęście

(adv) happILY – szczęśliwie

Po dodaniu końcówki -LY powstaje przysłówek. To jedna z głównych zasad tworzenia przysłówków w języku angielskim.

Ile nowych słów zostało w głowie?

  1. happy
  2. unhappy
  3. happiness
  4. unhappiness
  5. happily

Pięć to dobra dzienna porcja, aby nie przeciążyć głowy.

ZASADY SŁOWOTWÓRSTWA

Nie będę kryć, że zasad słowotwórstwa jest sporo i nie wszystkie są przejrzyste. Jak to w angielskim: istnieje masa wyjątków. Przedstawię te, które uważam za najbardziej istotne i warte zrozumienia, aby język był dla nas bardziej przystępny, a uczenie się go zachęcające.

Jak tworzymy rzeczowniki?

Rzeczownik w języku angielskim tworzymy poprzez dodanie do czasowników przyrostka -ION, -MENT. W niektórych przypadkach musimy przyrostek poprzedzić delikatnymi kosmetycznymi poprawkami i wstawić jedną, dwie, trzy dodatkowe litery.

(v) imagine – wyobrażać

(n) imaginATION – wyobraźnia

_________________________________________________________________

(v) employ – zatrudniać

(n) employMENT – zatrudnienie

Do przymiotników dodajemy końcówkę -NESS, aby powstał rzeczownik.

(adj) kind – życzliwy

(n) kindNESS – dobroć, życzliwość

_________________________________________________________________

Inne popularne dla rzeczowników przyrostki to: -SHIP (friendship) , -AGE (shortage), -HOOD (childhood), -DOM (freedom)

Tworząc przymiotniki w języku angielskim będziemy najczęściej do rzeczowników dodawać następujące przyrostki:

-ABLE

(v) rely – polegać (na kimś)

(adj) reliABLE – niezawodny

-IBLE

(n) sense – sens, celowość

(adj) sensIBLE – rozsądny

-FUL

(n) fear – strach

(adj) fearFUL – przestraszony, zlękniony

-LESS

(n) fear – strach

(adj) fearless – nieustraszony

-AL

(n) logic – logika

(adj) logicAL – logiczny

Inne typowe dla przymiotników w języku angielskim przyrostki:

-IVE (attractive), -SOME (handsome), -ISH (foolish), -Y (rainy), -OUS (religious)

_________________________________________________________________

Przymiotniki w angielskim tworzymy także poprzez dodanie końcówek -ING i -ED.

Często mylą się one z czasami gramatycznymi np. PAST SIMPLE czy PRESENT CONTINUOUS. Końcówkę -ING dodajemy do przymiotników, gdy opisujemy daną rzecz, sytuację czy osobę np. coś jest EXCITING – ekscytujące.

-ED dodamy opisując swoje odczucia względem czegoś, gdy chcemy powiedzieć, że my jesteśmy EXCITED – podekscytowani.

Zgodnie z tym, często przymiotniki z -ED będą łączyć się w mowie z czasownikami typu: BE, FEEL czy GET, bo odnoszą się do naszych uczuć.

-I am excited.

-I feel excited.

-I get excited every time I travel by plane.

Przedrostki (prefixes) jak sama nazwa wskazuje postawimy „przed” słowem. Przedrostki mają swoje specyficzne znaczenie. W większości przypadków jesteśmy w stanie dzięki nim wydedukować z czym wiąże się dane słowo.

Jeżeli chcemy zmienić wyraz na ten o przeciwnym lub negatywnym znaczeniu dodamy przedrostki o znaczeniu NIE.

-UN

happy – unhappy

-DIS

honest – dishonest

-IN

visible – invisible

-IL (często przed słowem zaczynającym się na L)

logical – illogical

-IR (często przed słowami zaczynającymi się na R, ale nie zawsze… niestety: wyjątki)

responsible – irresponsible

-IM (przed „m” i „p”)

polite – impolite

mature -immature

Jak domyślić się znaczenia słowa poprzez znajomość przedrostków?

-MIS – przedrostek oznaczający „błędny”

(v) understand – rozumieć

(v) MISunderstand (chyba już wiadomo, co oznacza słowo z przedrostkiem)

Błędnie zrozumieć – dokładnie!

Inny przykład świetnie to obrazujący:

-ILL = źle

(adj) prepared – przygotowany

(adj) illprepared – źle przygotowany

_________________________________________________________________

-AUTO = samo

-ANTI = przeciwko

-BI = dwa

-EX = poprzedni

-EXTRA = ponad, za

-INTER = pomiędzy

-MINI = mały

-OVER = ponad

-UNDER = poniżej, niewystarczający

-PSEUDO = fałszywy

-TRANS = wzdłuż, przez

Biorąc pod uwagę powyższe informacje czy wiecie już dlaczego powiemy:

Pseudonym? Ex-husband? Autobiography? Bicycle?