MATURALNY MEGA HALLOWEN PACK – matura rozszerzona 2023 – świetnie sprawdzi się na poziomach B2/B2+/C1



Cześć!

Ostatnio było u mnie ciszej na blogu, ale praca nie poczeka, a uczniowie wymagają mojej niepodzielnej uwagi 🙂 Wiem, że znacie to z autopsji. Pracując tworzyłam jednak dla Was nowe materiały i już dzisiaj dzielę się z Wami Maturalnym Halloween Pack’iem, który świetnie sprawdzi się nie tylko na zajęciach z maturzystami przygotowującymi się do egzaminu rozszerzonego, ale także na poziomach B2, B2+ i C1 urozmaicając (i ułatwiając Waszą pracę) przynajmniej 90 minut zajęć!

Może na początek postawisz pyszną kawę na https://buycoffee.to/englistka i wesprzesz twórczość, którą się z Tobą regularnie dzielę. Szczególnie w okresie jesienno-zimowym ogrzeje i umili poranne chwile 🙂

🎃 🎃🎃 🎃 🎃 🎃 🎃 🎃 🎃 🎃 🎃  

MATURALNY HALLOWEEN PACK ZAWIERA:

1 Sety leksykalne – karty wystarczy wydrukować kilka razy i pozwolić uczniom na rozwiązanie ich w parach.

2 Transformacje ze słowem kluczem – drukujemy handout dla każdego ucznia.

3 Grę w kapsle. Dla każdej pary drukujemy jeden set kart i jedną planszę, warto zaopatrzyć się w tyle kapsli ilu uczniów mamy w klasie (oczywiście można także grać po prostu pionkami czy gumkami do mazania jeśli chcecie ograniczyć czas przygotowania zajęć) Rozdajemy po jednej planszy i secie na parę. Każdy uczeń dostaje kapsla. Ich zadaniem jest dotarcie do Haunted House, ale poruszają się po planszy pstrykając na zmianę kapslami i za każdym razem, gdy lądują na polu biorą kartę z kupki (granatowe miejsce wyznaczone na planszy) – tłumaczą fragment z polskiego na angielski.

4 Cały zestaw maturalny pod maturę ustną w klimacie Halloween: wszystkie 3 zadania – uczniowie mogą pracować w parach i poćwiczyć swoje siły przed egzaminem czując dreszcze na plecach… 🙂

Kto powiedział, że zajęcia maturalne muszą być nudne? Chcesz zestaw? Podziel się pomysłem na halloweenowe ćwiczenie i… pamiętaj o kawie dla mnie przed lub po dostaniu tego strrrrrrrrrasznego maturalnego zestawu..

Take care!

Reklama

2 lekcje na początek roku B2+ i C1 – zajęcia stacjonarne i online – grupa/indywidualne

Cześć po wakacjach! Mam nadzieję, że tęskniliście 🙂

Wracam do Was z głową pełną inspiracji po urlopie i początkiem września dzielę się z Wami moimi dwoma autorskimi lekcjami na poziomie B2+ i C1, które świetnie sprawdzą się na pierwszych lekcjach we wrześniu. Przygotowałam je w wersji do druku, ale możecie śmiało wykorzystać je także online. Część zadań jest dla grup, ale można je pominąć i robić je z uczniem indywidualnym. Sky is the limit!

Zanim w komentarzu podzielisz się swoim pomysłem na pierwsze lekcje we wrześniu będę wdzięczna za postawienie mi kawy według własnego uznania na https://buycoffee.to/englistka, aby wesprzeć moją twórczość i darmowe lekcje, którymi się z Tobą regularnie dzielę. Jestem pewna, że zdajesz sobie sprawę z czasu, który zajmuje przygotowanie takiej lekcji i cieszysz z czasu, który możesz zaoszczędzić dzięki mojej pracy nad lekcjami od A-Z. Będę wdzięczna jeśli nie przejdziesz obok kawy dla mnie obojętnie pobierając moje lekcje i korzystając z nich na swoich zajęciach.

Po zostawieniu komentarza na blogu lub na moim Facebooku http://www.facebook.com/klaudynastrzepka dostaniesz dostęp do materiałów. Zainspiruj innych!

CO W LEKCJACH?

Lekcja B2+ Who are you, really? – lekcja o osobowości, maturalne przymiotniki, opis, dużo speakingu, artykuł o osobowości i indywidualności – dyskusja, gap-filling itp., gra ‚Who am I?” – powtórka słownictwa, ale i przydatne wyrażenia do zapamiętania, zadanie domowe TED TALK – film i dwa zadania na podsumowanie tematy Who are you, really? The Puzzle of Personality

Lekcja C1 Kids, take charge – o dzieciach, które mogą zmienić świat i przewodzić, speaking – zadania w oparciu o egzamin CAE, TED TALK Kids take charge – pytania do filmu, speaking i słownictwo z TED TALK’a – zadania, dwie gry, bu utrwalić słownictwo: VOCABULARY WORKOUT – 1) TAKE OUT THE TRASH BASKETBALL i 2) DIALOGUE PONG – do druku – nawet na C1 może być zabawowo!

PS Dziękuję także za Wasze słowa, które zostawiacie w swoich wiadomościach:

  • „Korzystałam już z materiałów Twojego autorstwa kilka razy i zawsze świetnie urozmaicają lekcje”
  • „Dziękuję za bardzo ciekawe i pięknie graficznie dopracowane materiały”
  • „Wielkie dzięki za Pani pracę!”
  • „Fajnie, że Pani nieustająco działa twórczo z przyjemnością i dzieli się frajdą”
  • „Dziękuję, to piękne co robisz, ile zaangażowania i kreatywności”
  • „Tworzysz cudowne wartościowe lekcje, ściskam”

Ściskam!

ARMCHAIR TRAVEL PALCEM PO MAPIE – gotowa lekcja B2 wzwyż – Zabierz swoich uczniów w podróż dookoła świata!

Hej! Obiecywałam Wam petardę i myślę, że ta lekcja to powiew świeżości. Lekcja, która zabierze Twoich uczniów w podróż dookoła świata, ale bez wychodzenia z domu, bez pakowania walizek, bez wydawania pieniędzy! Zabierz ich do Ameryki, Afryki, Azji, Europy… w Europie spędzicie więcej czasu odwiedzając Polskę, Francję, Finlandię…

Poznacie ciekawostki dotyczące kontynentów i państw w oparciu o autentyczne materiały jak filmy wideo, artykuły. Utrwalicie słownictwo, zrobicie zadania na słowotwórstwo, matching, gap-filling, discussion…, a to wszystko przy dźwiękach afrykańskiej, francuskiej czy polskiej muzyki… Wierzcie mi, że jestem wyjątkowo podekscytowana tym dziełem 🙂 Lekcja jest oczywiście darmowa. Jak ją dostać? Czytaj do końca 🙂

Dzisiaj przychodzę do Was z gotową lekcją, ale i polecajką niesamowitej strony/aplikacji, z pomocy której korzystałam tworząc tę lekcję. Zdecydowanie ułatwiła mi moje nauczycielskie życie, bo okazuje się, że Lesson Ninja to aplikacja, która zaoszczędzi godziny spędzone na przygotowaniu zadań pod konkretne słownictwo z książki, pozwoli przygotować zadania na czytanie w sposób innowacyjny i niewymagający od Was większych umiejętności… wystarczy skopiować, wkleić, kliknąć tu i tam, a potem wykorzystać w wersji online lub zapisać jako PDF, wydrukować i cieszyć się gotowymi materiałami w klasie.

Osobiście nie znoszę tworzenia ćwiczeń pod konkretne słownictwo z książki i zawsze irytowało mnie przekopywanie Internetu w poszukiwaniu pasujących zadań, definicji, obrabianie wszystkiego w WORDZIE i innych tego typu programach. Lesson Ninja to miejsce stworzone przez Macieja, który sam jest nauczycielem i Tadka, specjalistę IT odpowiedzialnego głownie za szatę graficzną itp. Lesson Ninja wychodzi naprzeciw nam – nauczycielom, abyśmy nie musieli już… poszukiwać i mieć wszystko w jednym miejscu, bo na swoim koncie Lesson Ninja możecie przechowywać WSZYSTKIE zestawy, które stworzycie w mgnieniu oka, a potem korzystać z nich jeden, drugi, trzeci i setny raz na swoich zajęciach! Możecie zestawy edytować, robić testy, wysyłać uczniom w ramach zadania domowego… szybko, prosto…, a prostotę kocham, chociaż lubię też lekcje z przytupem…

Jednakże nie każdy ma czas na to, aby godziny spędzać na tworzeniu takowych. Naprawdę bez wahania P-O-L-E-C-A-M Lesson Ninję!

Niestety w swojej lekcji mogłam zaprezentować Wam tylko 2 zadania stworzone za pomocą Lesson Ninja korzystając z mojego konta, abyście mogli zobaczyć jak ja wykorzystuję Lesson Ninję w praktyce, ale możecie założyć konto tutaj: https://lesson-ninja.com/englistka i cieszyć się swoim dostępem do bardzo prostych, ale jakże efektywnych narzędzi. Czy słyszałaś/słyszałeś już o Lesson Ninja? A może już korzystałeś z tego narzędzia i powoli się od niego uzależniasz jak ja?


Wypróbuj Lesson Ninję i daj znać w komentarzu jak wrażenia oraz zostaw adres e-mailowy. Proszę także o dobrowolne podziękowanie w postaci kawy:

Po zostawieniu komentarza lekcję prześlę na pocztę 🙂

Take care!


DARMOWA METODA STACJI – DO DRUKU B2+

Hej! Przygotowałam dla moich uczniów na poziomie B2+ drukowaną Metodę stacji, którą dzielę się za darmo! Jest to powtórka gramatyczna i leksykalna.

Mamy 4 stacje:

1.CITIZENSHIP

2.URBAN TALES

3.MIND AND BODY

4.ENTERTAIN ME

WSZYSTKI STACJE TO OK. 50 SLAJDÓW DO DRUKU
Ja wszystko drukuję i wkładam w 4 koperty. Po ukończeniu 1 stacji (zanim uczniowie przystąpią do wykonania zadań mają podyskutować na pytanie podane na pierwszej karcie) para/grupa dostaje 2, potem 3 i 4. Po wykonaniu wszystkich zadań i uzyskaniu poprawnego hasła uznajemy ich za zwycięzców i nagradzamy czym tylko mamy ochotę 🙂 Może ciasteczka? 🙂

JEŚLI CHCESZ MOJĄ AUTORSKĄ STACJĘ DO DRUKU, ale i w wersji interaktywnej jeśli masz zajęcia online, KTÓRA (GWARANTUJĘ) ZROBI FURORĘ W TWOJEJ KLASIE (W MOJEJ POKOCHALI MNIE TYLKO BARDZIEJ) 🙂 to podaj e-maila w komentarzu i napisz czy moje stacje Ci się podobają 🙂

Będzie mi miło jeśli docenisz moją pracę i czas poświęcony na przygotowanie materiałów, które oczywiście… udostępniam za darmo, ale postaw dobrą kawę na buycoffee.to/englistka, żeby nie zabrakło mi energii na tworzenie coraz ciekawszych pomocy naukowych dla Ciebie!

Już niebawem ponownie Cię zaskoczę 🙂

Take care!

DARMOWA METODA STACJI – DO DRUKU B1+

Hej! Przygotowałam dla moich uczniów na poziomie B1+ drukowaną Metodę stacji, którą dzielę się za darmo! Jest to powtórka gramatyczna i leksykalna.

Pierwszą część VOCABULARY drukujecie, zadania wkładacie do koperty i naklejacie na nie wydrukowaną str. nr 2

Drugą część GRAMMAR także drukujecie, zadania do koperty i naklejacie wydrukowaną str. 27.

Dzielicie uczniów na pary lub grupki (polecam pary). Każda para dostaje kopertę VOCABULARY . Następnie muszą rozwiązać wszystkie zadania na słownictwo. Jeśli zrobią to dobrze wyjdzie im hasło (odpowiedzi znajdziecie w pliku). Sprawdzacie zadania i jeśli para ukończyła część VOCABULARY poprawnie może dostać kopertę GRAMMAR. Po wykonaniu wszystkich zadań i uzyskaniu poprawnego hasła uznajemy ich za zwycięzców i nagradzamy czym tylko mamy ochotę 🙂 Może ciasteczka? 🙂

Na samym końcu słuchamy wspólnie piosenki ‚We Are the Champions’, uzupełniamy luki i relaksujemy przy muzyce Freddiego.
JEŚLI CHCESZ TEN PLIK DO DRUKU ZA DARMO i dostęp do interaktywnej wersji ONLINE napisz w komentarzu pod tym postem na http://www.facebook.com/klaudynastrzepka czy kiedyś korzystałeś ze stacji i co sądzisz o tej metodzie?


Take care!



TWOJE OSTATNIE LEKCJE od A do Z – 2 ESCAPE ROOMY w wakacyjnej odsłonie dla mniej i bardziej zaawansowanych językowo – w sumie 200 slajdów wciągających zadań!

Hej! Przychodzę do Was… wreszcie! Z tym nad czym pracowałam przez ostatnie tygodnie.

2 kompletne Escape Roomy:

Pierwszy dla uczniów na poziomie B2 i B2+ i drugi dla uczniów na poziomie A2+ i B1. W sumie 200 slajdów edukacji poprzez zabawę! Gotowe lekcje na ostatnie zajęcia dla poziomów A2+, B1, B1+, B2, B2+.

1 Escape Room ‚Lost in the Jungle’ zawiera 110 interaktywnych slajdów z tematyczną muzyką w tle. Zadaniem uczniów jest rozwiązać zadania, zdobyć kod i wydostać się z dżungli, aby świętować wakacyjny czas. Zadania nawiązują do tych maturalnych. Znajdziecie tu filmik, dialogi, uzupełnianie zdań. Gdy uczeń popełni błąd napotyka na swojej drodze groźnych mieszkańców amazońskiej dżungli. Escape Room świetnie sprawdzi się na tablicach interaktywnych, w wersji online, ale dostaniecie także interaktywny PDF i opcję do druku.

2 Escape Room ‚The Pirate Bay’ jest skierowany do uczniów na niższym poziomie zaawansowania i zawiera 86 interaktywnych slajdów z tematyczną muzyką w tle. Zadaniem uczniów jest rozwiązać zadania, zdobyć kod i wydostać się z zamku z piasku, aby udać się na zasłużony wakacyjny wypoczynek. W zamku, który znajdą na plaży czeka ich kilka zadań o pirackiej i wakacyjnej tematyce. Znajdziecie tu filmik, uzupełnianie zdań, definicje. Gdy uczeń popełni błąd psuje się pogoda i nici z wakacyjnego chilloutu. Escape Room najlepiej sprawdzi się na tablicach interaktywnych, w wersji online, ale dostaniecie także PDF i opcję do druku.

Zainteresowana/Zainteresowany?

Może zechcesz postawić mi większą kawę na: https://buycoffee.to/englistka, aby wesprzeć moją twórczość? Będę wdzięczna za podziękowanie w takiej formie.

Podaj swój adres e-mailowy na http://www.facebook.com/klaudynastrzepka lub tutaj na blogu pod postem, a dostaniesz oba Escape Roomy z unikatowym hasłem dostępu oraz interaktywną wersję PDF do druku na pocztę.

Take care!

Music to my ears – 8 muzyczna lekcja za darmo (40 slajdów) B2+/C1

Hej! Dzisiaj dzielę się z Wami kolejną lekcją, która została stworzona z myślą o środowisku. Kwiecień to miesiąc naszej planety, a więc zaczynamy od piosenki ‚Heal the World’ Michaela Jacksona. W lekcji znajdziecie:

  • piosenkę do uzupełnienia
  • słownictwo z piosenki – łączenie słowo-definicja, wstawianie słów w zdania i pytania do dyskusji
  • autentyczne materiały w oparciu o wystąpienie Grety Thunberg (szwedzkiej aktywistki klimatycznej) i jej słynną przemowę ‚Blah, blah, blah’ – pytania do filmu, kolokacje i słowotwórstwo
  • ostatni punkt lekcji to ‚Talk about … for 30 seconds’ – włączamy timer, a uczeń wypowiada się przed 30 sekund na temat środowiskowy

Chcesz lekcję? Napisz w komentarzu na http://www.facebook.com/klaudynastrzepka w jaki sposób ty wykorzystujesz materiały autentyczne na swoich zajęciach.

Dodatkowo zachęcam do postawienia mi kawy jeśli wspierasz moją działalność i regularnie korzystasz z moich darmowych lekcji. Możesz to zrobić tutaj: https://buycoffee.to/englistka

Take care!

UNUSUAL JOBS – darmowa lekcja B2+/C1 – mówienie, film, kolokacje, idiomy

Cześć! Dzisiaj przychodzę do Was z nową lekcją o niezwykłych zawodach. Wprowadzeniem będzie dyskusja o tym jaki zawód uczeń chciał wykonywać w przeszłości. Rozwijam dyskusję pytając o to jakie niezwykłe zawody zna. Potem wspólnie oglądamy film o ‚People walker’ – niecodziennym zawodzie, który zaskoczy nawet Was, o uczniu nie wspominając.

Przygotowałam pytania do filmu oraz zadanie na wyrażenia, które pojawiają się w filmie: łączenie definicji i gap-filling (zdania do uzupełnienia wspomnianymi już wyrażeniami). Zawsze po zadaniu zadaję kilka pytań używając słów, którymi uzupełniliśmy luki, aby była większa ekspozycja na nowe wyrażenia.

Druga część lekcji to praca nad kolokacjami, idiomami i wyrażeniami typowymi dla tematu pracy i nauki jak pass with flying colours, play truant czy apply for the position of…

Lekcja kończy się speakingiem: Job interview – typowe pytania na rozmowie kwalifikacyjnej.

Jeśli chcesz gotową lekcję od A-Z podziel się w komentarzu pod tym postem na http://www.facebook.com/klaudynastrzepka idiomem, który kojarzy Ci się z pracą.

Take care!

Ligths Are On But No One’s Home – B2+/C1 lesson – 35 slajdów – lekcja na dzień dziwaka 07.01.2022

Cytując kalendarzswiatnietypowych.pl 7 stycznia – o tak, w tym dniu wielu z Nas świętuje. Dzień dziwaka zapoczątkował Philip Zimbardo – profesor psychologii społecznej na Uniwersytecie Stanford w Kalifornii. Otóż przeprowadził on ze studentami eksperyment dzięki któremu stał się sławny. W owym dniu 7 stycznia, kazał swoim podopiecznym ubrać się i zachowywać jak odmieńcy. Sam również brał czynny udział w eksperymencie – wykłady prowadził ubrany w sukieneczkę i perukę, miał na uszach kolczyki a swoją “kobiecość” podkreślał malując sobie usta szminką. Z okazji tego szczególnego dnia przygotowałam lekcję, która wprowadzi uczniów w świat dziwaków. Poznają inne określenia na ‚dziwaka’, oglądną krótkie filmy o ludziach z nietypowymi upodobaniami i odpowiedzą na pytania. Poznają zabawne idiomy, wezmą udział w dyskusji na nich opartej i wreszcie przeczytają krótki artykuł o nerdach, popracują nad słownictwem z tekstu i wypowiedzą się na temat komputerowych maniaków.

Chcesz lekcję? W komentarzu na http://www.facebook.com/klaudynastrzepka podrzuć pomysł na kolejną lekcję, którą chętnie przygotuję! Czego potrzebujesz?

Będę wdzięczna jeśli doceniasz moją pracę i zaprosisz kogoś na moją stronę oraz zachęcisz ich do polubienia mojego fanpage’a.

Take care!

MUSIC TO MY EARS – 7 lekcja TIME AFTER TIME – Sam Smith (by Cyndi Lauper) – darmowa lekcja 50 slajdów

Cześć! Pamiętacie serię ‚Music to My Ears?’ – ja tak i z niej nie rezygnuję. Tworzenie muzycznych lekcji sprawia mi ogromną frajdę. Dzisiaj dzielę się z Wami kolejną z nich ‚Time After Time’, której autorką jest Cyndi Lauper (w mojej lekcji znajdziecie wykonanie Sama Smitha) przenosi mnie w inny wymiar.

Lekcja wprowadza, krótką informację na temat artystów, którzy są twórcami i wykonawcami utworu. Następnie słuchamy utworu z uczniami wstawiając do tekstu piosenki brakujące słowa t.j. fill in the missing lyrics.

Kolejny etap to praca ze słownictwem, które uczniowie mieli wstawić w luki. Łączymy definicje ze słownictwem.

‚Time After Time’ kojarzy mi się z tematem przemijającego czasu – młodości i starości. W związku z tym znajdziecie tutaj opis obrazków o tej tematyce.

Lekcja to także powtórka 1 trybu warunkowego i wprowadzenie czasowników frazowych jak: fall behind, ask after, settle down itp. Uzupełnicie także zdania tymi właśnie czasownikami.

Lekcja to 60-90minut (50 slajdów), w której nie zabraknie także dyskusji, o tym co było i tym co jeszcze przed nami.

Zapraszam do pobrania 7 lekcji z serii ‚Music to My Ears’. Napisz w komentarzu na http://www.facebook.com/klaudynastrzepka jak ćwiczysz PHRASAL VERBS!

Take care!

1 SLAY YOUR SPEAKING – FOOD – rozgadaj ich – 30 stron offline/online

Hej! Dzisiaj ruszamy z kolejną serią na moim blogu: Slay Your Speaking! Temat: jedzenie. Dzielę się z Wami 30 stronami zadań na mówienie, mówienie i jeszcze raz mówienie jak taboo, karty agree/disagree, słownictwo dotyczące przyrządzania potraw i przymiotniki do opisywania doznań smakowych. Do tego przepisy, dzięki którym uczeń nauczy opisywać się przyrządzane jedzenie, opis obrazka – guess what I am describing itp. Chcesz materiały? Podziel się jednym zadaniem na mówienie pod ten temat i skomentuj na http://www.facebook.com/klaudynastrzepka.

Take care!

BOOKWORM SERIES 1 Harry Potter and the Philospher’s Stone – gotowa lekcja online/offline w oparciu o teksty z życia wzięte

Hej! Pamiętacie serię „Music to My Ears”? Niedawno wpadłam na pomysł serii lekcji w podobnym stylu, ale z racji na to, że jestem molem książkowym postanowiłam połączyć zajawkę czytelniczą z nauczaniem języka angielskiego. Przed Wami seria lekcji, która zabierze Waszych uczniów w świat angielskiej literatury! Przeczytajcie wspólnie fragmenty z książek czy wiersze. Popracujcie nad słownictwem w ćwiczeniach typu ‚match’ czy ‚gap-filling’, podyskutujcie i oglądnijcie film jeśli książka ma swoją adaptację! Do tego informacja o autorze i zadania na słowotwórstwo i wreszcie wywiad z pisarką. Pierwsza lekcja to „Harry Potter and the Philosopher’s Stone”. Wybrałam fragment z rozdziału „The Sorting Hat”. Chcecie lekcję? Dajcie znać w komentarzu jaką książkę chętnie omówicie z uczniami w kolejnej z serii „Bookworm” lekcji.

POZIOM LEKCJI B2/B2+ i wzwyż

Take care!

MIXED TENSES – BOOST YOUR SPEAKING offline/online 43 slajdy

Hello! Ostatnio w komentarzach pisaliście, że kilka zadań na ‚mixed tenses’ ułatwiłoby Wam życie. Mi także. Stworzyłam 3 ćwiczenia, które Wasi uczniowie pokochają i które wymuszą praktyczne użycie wszystkich czasów przeszłych, teraźniejszych i przyszłych w mówieniu. 1 ćwiczenie to ‚pictures’ – tak, opis obrazka, ale przy użyciu wszystkich ‚time expressions’ i ‚adverbs of frequency’ m.in. lately, for ages, by the time…, in 5 days, soon, hardly ever, the day after tomorrow.

2 ćwiczenie to ‚speaking cards’ Uczniowie losują kartę, uzupełniają luki w odpowiednim czasie, następnie odpowiadają na pytanie nawiązujące do zdania.

Przykładowe karty:

3 ćwiczenie to ‚make a sentence’. Jeśli robicie je stacjonarnie fajnie mieć trzy kubeczki i podpisać je odpowiednio ‚nouns’, ‚verbs’ i ‚adjectives’ – drukujecie moje słówka lub wrzucacie swoje do odpowiednich kubeczków. Następnie uczniowie losują kartę i po jednym słowie z każdego kubeczka. Kolejny krok to zbudowanie zdania we właściwym czasie przy użyciu wylosowanych słówek. Sprawdzi się jako praca całą klasą na głos, w grupach, w parach. Co Wam w duszy gra.

Chcecie zestaw? Jak zawsze czekam na komentarze. Napisz na http://www.facebook.com/klaudynastrzepka swój patent na czasy teraźniejsze, przyszłe lub przeszłe. Wspierajmy się dzieląc się pomysłami!

Take care!

EDUCATION IN FINLAND – video lekcja za free B1+/B2

Hej! Jak obiecałam tak też robię. Dzisiaj mam dla Was lekcję na poziomie B1+/B2 o tematyce „Education”. Lekcja wyjaśnia dlaczego fińskie szkoły osiągają lepsze wyniki od innych. Uczniowie na starcie poznają wyrażenia ze słowem „learn” jak „learn from one’s mistakes” czy „learn-it-all”. Potem poćwiczą je w „gap-filling task”, poznają wyrażenia z filmu „Why Finland’s schools outperform most others across the developed world„, który zobaczą za chwilę. Następnie odpowiedzą na pytania do filmu, wezmą udział w dyskusji o różnicach w nauczaniu w Finlandii i Polsce. Wreszcie utrwalą słownictwo z wirtualnym „dice rollerem” i opowiedzą historię bazującą na słownictwie z lekcji oraz podanych fotografiach.

Chcesz lekcję? Napisz jak Ty lubisz uczyć! Jakie metody stosujesz. Podziel się garstką wiedzy z innymi nauczycielami.

Take care!